Der Band versammelt Beiträge eines Symposiums von Juli 1999, das vom genannten Heidelberger Institut und der Deutschen Stiftung für Frauen- und Geschlechterforschung in Kooperation mit weiteren Einrichtungen veranstaltet wurde. Im Mittelpunkt steht - angesichts des in Deutschland auffällig geringen Anteils von Frauen in Spitzenpositionen in der Wissenschaft - die Frage nach den Ursachen hierfür und die Suche nach Lösungsmöglichkeiten. Inhalt: Birgit Blättel-Mink: Frauen in Hochschule und Wissenschaft - Strategien der Förderung zwischen Integration und Autonomie. Eine Einführung (9-22); Caroline Kramer: Die Situation von Frauen in Hochschulen und Wissenschaft (23-48). I. Chancen und Grenzen institutioneller Formen der Frauenförderung: Elisabeth Cheauré: Frauenförderung, Frauenforschung und andere Provokationen - Erfahrungen aus der Praxis in Baden-Württemberg (51-60); Christa Schmalhaf-Larsen / Monika Holzbecher: Frauenförderung per ministeriellem Erlaß: Die Grundsätze zur Frauenförderung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen (61-77). II. Die Bedeutung von Mentoring für den beruflichen Werdegang und die Karriere von Akademikerinnen: Dagmar Höppel: Mentoring - eine Strategie zur Nachwuchsförderung (81-89); MentorinnenNetzwerk für Frauen in naturwissenschaftlich-technischen Fächern an hessischen Universitäten und Fachhochschulen (91-101); Projektgruppe "Mentoring für Frauen in Europa": Mentoring für Frauen - eine berufliche Strategie im europäischen Vergleich (103-109). III. Monoedukation in der Hochschulausbildung - eine geeignete Strategie zur Förderung von Frauen? Christine von Prümmer: Förderung von Frauen durch Monoedukation? Das Beispiel des amerikanischen Smith College (113-124); Angelika Glöckner-Rist / Anina Mischau: Akzeptanz und erwartete Konsequenzen von Frauenhochschulen und Frauenstudiengängen in Deutschland: Ergebnisse einer empirischen Studie (125-147). IV. Neue Konzepte zur Frauenförderung und Veränderung der Hochschule und Wissenschaft: Karin Vosseberg / Veronika Oechtering: Sommeruniversität für Frauen als Weg der Studienreform technischer Fächer (151-166); Manfred S. Siegle: Das "Frauenspezifische Studium zur Diplom-Wirtschaftsingenieurin" an der Fachhochschule Wilhelmshaven. Ziele, Beweggründe und erste Erfahrungen (167-173); Heike Kahlert: Die Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur" - Meilenstein auf dem Weg zur Verwirklichung einer feministischen Utopie (175-195).