"Unverständnis und Unkenntnis gegenüber dem demokratischen System aber und mangelnde Sensibilität gegenüber seinem Sinn wirken auf die Demokratie zurück und führen zu Veränderungen, die sich unkontrolliert vollziehen und die häufig so nicht gewollt sind." (5) Dieses Unverständnis wird nicht nur bei Jugendlichen, sondern auch bei Erwachsenen, "selbst bei Lehrerinnen und Lehrern eines Faches der politischen Bildung" (5) konstatiert. Diesem entgegenzuwirken stellt sich diese Aufsatzsammlung zur Aufgabe. Dabei werden die zentralen Grundsätze der politischen Ordnung der Bundesrepublik hervorgehoben. Der verwandte Begriff "Demokratiemodell" verweist darauf, daß ein "auf inhaltlichen und methodischen Überlegungen beruhende[r] Ausschnitt aus der Wirklichkeit" (6) dargestellt und ein normativer Anspruch erhoben wird. Inhalt: Peter Massing: Einführung: Das Demokratiemodell der Bundesrepublik Deutschland (5-10); Wolfgang Rudzio: Freiheitliche demokratische Grundordnung und wehrhafte Demokratie (11-22); Werner J. Patzelt: Parlamentarismus (23-36); Wolfgang Renzsch: Föderalismus (37-54); Joachim Detjen: Pluralismus (55-67); Wolfgang Horn: Rechtsstaatsprinzip und Sozialstaatsprinzip (68-80); Gerhard Himmelmann: Chancen und Grenzen politischer Beteiligung und "Handlungsorientierung" in der Politischen Bildung (81-96); Gotthard Breit: Unterrichtseinheit: Der Bürger in der Demokratie (97-112); Gotthard Breit: Materialien für die Unterrichteinheit "Der Bürger in der Demokratie" (113-126).