Der Autor analysiert zunächst die unterschiedlichen Formen der Mehrsprachigkeit in Österreich. Sodann wird das Verhältnis von österreichischer Identität und deutscher Sprache sowie Mehrsprachigkeit diskutiert. Weiterhin vermittelt der Autor einen Überblick über die Situation der Mehrsprachigkeit wie sie durch den (schulischen) Fremdsprachenunterricht entstanden ist und gibt dabei auch Hinweise zur Fremdsprachenforschung in Österreich. Abschließend plädiert der Autor für eine "ernsthafte wissenschaftliche Auseinandersetzung mit sprachenpolitischen Fragen" (15) sowie "für eine bewußte Sprachenpolitik in Österreich" (15).