Welker widerlegt die These, dass Studierende politikverdrossen, politisch desinteressiert und gesellschaftlich gleichgültig sind. Am Beispiel der Studierenden der Universität Trier analysiert er das Verhältnis von Studierenden zur Politik und ihre Bereitschaft, sich politisch und gesellschaftlich an und außerhalb der Universität zu engagieren. Die befragten Studierenden zeigten sich im Vergleich mit der Gesamtbevölkerung oder gleichaltrigen Jugendlichen insgesamt stark interessiert am politischen Geschehen, was jedoch nicht für alle Fächer gleichermaßen gelte, so der Autor: Politikwissenschaftler und Juristen seien stärker politisch interessiert als Geografen, Psychologen oder Pädagogen. Allerdings habe die Befragung auch verdeutlicht, dass sich die hohe politische Aufmerksamkeit primär auf die Bundesebene beziehe, das Interesse an der Lokalpolitik sei deutlich geringer ausgeprägt. Zwar sei das Verhältnis der Studierenden zur Politik insgesamt durch eine kritische Distanz gekennzeichnet, die sich insbesondere in einem Misstrauen gegenüber den Parteien widerspiegele. Dies könne jedoch nicht mit Politik- oder gar mit Demokratieverdrossenheit gleichgesetzt werden. Studierende seien durchaus bereit sich zu engagieren, jedoch müssten die Rahmenbedingungen stimmen und die Beteiligungsformen mit der studentischen Lebenswelt kompatibel sein. In den qualitativen Interviews sei sichtbar geworden, dass die persönliche Biografie den Ausschlag für die politische Partizipation gebe: „Die meisten der politisch an der Hochschule Aktiven waren auch bereits vorher schon entsprechend aktiv, wobei bei einigen die politische Richtung bereits durch die Eltern vorgezeichnet war. Der Typus des Studierenden, der erst an der Hochschule zum politischen Engagement kommt, ist dagegen seltener.“ (125)