Die Autoren wollen den Weg von der politikdidaktischen Theorie über die Planung bis zum Plan einer Unterrichtsstunde aufzeigen. Dieser Prozess wird zunächst allgemein anhand von fünf politikdidaktischen Modulen erläutert (Gegenstandsbereich, Politikdidaktik; Bedingungsanalyse, Ziele, Methoden und Medien) und anschließend am Beispiel der Rentenpolitik konkretisiert und in Form eines schriftlichen Unterrichtsplans dargestellt. Der Aufbau dieses Studienbuches orientiert sich an der universitären Ausbildungspraxis. Grundkenntnisse in Politikdidaktik werden vorausgesetzt. "Die Einführung bereichert nicht die politikdidaktische Theoriebildung, erteilt keine Meisterlektionen und stellt keinen Meisterplan vor, sondern will durch Reflexion der Unterrichtsvorbereitung die Planungskompetenz der Politiklehrerinnen und -lehrer dauerhaft verbessern helfen." (7)