Bei den "Moritzburgern" handelt es sich um ehemalige vietnamesische SchülerInnen, die in den fünfziger Jahren im Rahmen des "sozialistischen Internationalismus" in der DDR aufgenommen wurden, um dort die Grundschule zu besuchen. Im Anschluß absolvierten 215 der ursprünglich 348 SchülerInnen noch eine Berufsausbildung und 62 ein Studium in der DDR, bevor sie endgültig nach Vietnam zurückkehrten. Freytag erwählte die "Moritzburger" als Fallbeispiel, um kulturwissenschaftliche, pädagogische und sozialwissenschaftliche Fragen zu interkulturellen Begegnungen zu klären. Ihr Hauptaugenmerk gilt der Frage, ob und inwiefern die "Moritzburger" als GrenzgängerInnen zwischen zwei Kulturen in ihren heutigen Lebenszusammenhängen und Arbeitsfeldern heute als kulturelle Vermittlungspersonen agieren. Auf der Basis von Dokumenten und Zeitzeugen wird zunächst die Solidaritätsaktion rekonstruiert. Die eigentliche Studie beginnt mit den Erinnerungen der "Moritzburger" an den Aufenthalt und ihrer Bedeutung für die Gruppe. In einem nächsten Schritt wird die spezifische soziale und kulturelle Identität, die die Gruppe ausbildete, beschrieben. Schließlich werden die Vermittlungstätigkeiten der "Moritzburger" in deutsch-vietnamesischen Vermitlungstätigkeiten dargestellt und gefragt, welche Haltungen interkulturelle Zusammenarbeit fördern können.