Die Einführung eines zweistufigen Systems von Studienabschlüssen – Bachelor und Master – ist ein zentrales Ziel des so genannten Bologna-Prozesses, der die Einrichtung eines gemeinsamen Hochschulraums bis zum Jahr 2010 vorsieht. Weitere wichtige Ziele sind die Schaffung eines Systems leicht verständlicher und vergleichbarer Abschlüsse, die Einführung eines Leistungspunktesystems nach dem European Credit Transfer System und die Förderung der Mobilität durch die Beseitigung von Mobilitätshindernissen. Wie wird sich die Bologna-Deklaration auf das deutsche Hochschul- und Studiensystem auswirken? Wex stellt in seinem Handbuch die Voraussetzungen und Perspektiven für die beiden neuen akademischen Grade dar und beleuchtet diese aus historischer, rechtlicher und bildungspolitischer Sicht. In seinem Ausblick konstatiert er, dass das gestufte Studiensystem bislang weder bei Studierenden noch bei Hochschullehrern auf große Akzeptanz stößt. Dabei hätten die Hochschulen vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten im neuen System – diesen Spielraum gelte es auszuschöpfen.