Die 5. Auflage folgt der Grundstruktur und Intention der 1990 erschienenen Erstauflage. Ziel ist es, eine „Lanze zu brechen für qualitatives Denken in der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung, ohne dabei den Weg zu sinnvollen Quantifizierungen zu verbauen, aber auch ohne in Beliebigkeit, Verwaschenheit, Unkontrolliertheit zu verfallen" (9).