Wirtschaftswiss. Diss. Hannover. - Die Autorin greift verschiedene wirtschaftstheoretische Ansätze zur Erklärung des Zusammenhangs von Einkommensverteilung und Wirtschaftsentwicklung auf und fragt, inwieweit staatliche Bildungspolitik diese Wechselwirkungen beeinflussen kann. Hierfür entwickelt Schäper ein Modell "überlappender Generationen" und erweitert dieses um verschiedene bildungspolitische Varianten, die abschließend empirisch überprüft werden. Im Ergebnis zeigt sich u. a., dass bildungspolitische Maßnahmen ihre Wirkungen nur langfristig entfalten und in gegenläufige Richtungen weisen können. (231)