Darstellung der historischen Entwicklung der staatlichen Grundschule Genfs im 19. Jahrhundert. Inhaltsübersicht: 1. Les vertus régénératrices de l'alphabétisation. Une école abandonnée au pluralisme de la société civile (1798-1830); 2. Le savoir, ferment d'une citoyenneté éclairée et productive. La scolarisation des masses, une affaire d'état (1830-1846); 3. La force cohésive d'une instruction publique. Une nouvelle école pour une démocratie naissante (1846-1870); 4. Concilier les vertus intégratives et émancipatrices de l'instruction. L'état enseignant est un état éducateur (1870-1911).