Wie einfach darf eine Einführung sein? Den "sozialwissenschaftliche[n] Studienanfänger" (5) an die Hand nehmen und durch das Dickicht der politikwissenschaftlichen und soziologischen Forschung führen zu wollen, ist sicher ein löbliches Unterfangen. Hat man den Anfänger aber hinreichend informiert, wenn man ihm z. B. mitteilt: "Bereits in der griechischen und römischen Antike wurden theoretische Überlegungen zur Politik, zum Wesen des Staates und zum Staatsbürger angestellt. Und auch das Mittelalter sowie die Renaissance kannten verschiedene politische Strömungen" (77) – und dies dann alles ist, was man über die Prämoderne erfährt? Genügt es, schlicht festzustellen, daß man vom Boden der "empirisch-analytische[n] Theorie" (17) aus darzustellen gedenkt, ohne daß der Leser erfahren würde, wie es zu dieser Entscheidung kam? Welchen Erklärungswert haben Sätze wie: "Die Bundesrepublik Deutschland ist zumindest auf Staatsebene besonders stark repräsentativdemokratisch geprägt." (95) oder: "Die Bildungsexpansion hatte erhebliche Auswirkungen auf vielen Gebieten." (40)? Daß aller Anfang schwer ist, wollte der Autor mit seiner schulmäßig aufbereiteten Präsentation von Wissen offenbar widerlegen. Ob bei einem solchen Anfang die Schwierigkeiten dann nicht am Ende lauern – wenn es nämlich darum geht, vom bloßen Wissen zur Wissenschaft voranzuschreiten –, ist eine andere Frage.