Nach zehn Jahren der europaweiten Angleichung von Studiengangsstrukturen und Studienabschlüssen zieht der Autor eine erste Zwischenbilanz der Auswirkungen des Bologna-Prozesses auf die hochschulpolitische Landschaft Deutschlands. Von Sorbonne bis Leuven rekonstruiert er den Ablauf der Entscheidungen und verbindet diese mit zentralen Akteuren. Brändle baut dabei hauptsächlich auf Primärquellen und vernachlässigt die doch bereits bestehende Sekundärliteratur. Denn obwohl der Autor zu Recht bemängelt, dass profunde politikwissenschaftliche Analysen des Bologna-Prozesses bis vor Kurzem fehlten, findet sich mittlerweile – insbesondere anlässlich des zehnjährigen Jubiläums – doch eine Schwemme von Publikationen zum Thema. Deshalb empfiehlt sich als Lektüre einer gründlichen Analyse eher Jens Maeßes Buch „Die vielen Stimmen des Bologna-Prozesses“ (siehe ZPol-Nr. 37583); als Nachschlagewerk hat Brändles Buch aber großen Wert. Attraktiv sind vor allem die sogenannten „Memoboxen“, also Kurzdarstellungen der relevanten Deklarationen, Kommuniqués, die eine Rekonstruktion der Entwicklungsschritte des Europäischen Hochschulraumes erleichtern.