Der Band ist als Lehrbuch konzipiert und führt sowohl grundlegend in die Policy‑Analyse als auch in das Institutionengefüge und die interinstitutionellen Beziehungen und Kooperationsmuster der Europäischen Union ein. Basierend auf dem methodischen Konzept des Policy‑Zyklus wird zudem exemplarisch das Fallbeispiel der Dienstleistungsrichtlinie als eines der umkämpftesten politischen Projekte in der Geschichte der europäischen Einigung diskutiert. Für eine lehrbuchartige Einführung versteht sich von selbst, dass „alle Kapitel […] den aktuellen Forschungsstand wiedergeben“ (26). Nach der Lektüre lässt sich allerdings einschränkend konstatieren, dass sich dies lediglich auf den aktuellen Forschungsstand innerhalb des Mainstreams der EU‑Forschung bezieht. Auf Beiträge und Erkenntnisse kritischer Theorieansätze sowie anderer relevanter Disziplinen wird weder eingegangen noch verwiesen, was den Lehrbuchcharakter des Bandes letztlich partiell infrage stellt (Diese Vorgehensweise ist in der deutschen politikwissenschaftlichen EU‑Forschung mittlerweile allerdings eher die Regel als die Ausnahme.). Damit wird nicht nur verhindert, dass sich Studierende kritisch und reflexiv mit der Thematik auseinandersetzen können, beschränkt wird auch der Zugang zu vorhandenen empirischen Erkenntnissen. Trotzdem eignet sich das Buch gut als erste Einführung in die EU‑Politik auch für Studierende ohne Vorkenntnisse. Zudem bietet es eine gelungene Zusammenfassung der inzwischen kaum mehr überschaubaren Veröffentlichungen und Stellungnahmen zum Entstehungsprozess der Dienstleistungsrichtlinie.