Anhand von fünf Fallstudien soll gezeigt werden, wie Lernen im Politikunterricht und politisches Handeln miteinander verknüpft werden können. Inhalt: Klaus Koopmann: Politische Bildung - Versuch einer Perspektive (7-11); Detlef Both: Eine Schule kämpft für die Erhaltung ihres Freibads in ihrem Stadtteil (13-21); Dieter Höper: Schülerinnen und Schüler realisieren ein kommunales Jugendparlament (23-38); Andreas Kraatz-Röper / Hanns-Ulrich Barde: Jugendliche eines Stadtteils erkämpfen sich eine Freizeitsportfläche (39-57); Marianne Papke: Mitbestimmung in kommunalen Projekten? (59-67); Bodo Walkenhorst: Global denken - lokal handeln. Ein Unterrichtsprojekt zur Agenda 21 (69-86); Klaus Koopmann: Sich als politisch handelndes Subjekt erfahren (87-93).